insanın boyutları

16.07.2022
insanın boyutları

İnsanın boyutlarının ne olduğunu, biyolojik, sosyal, duygusal, bilişsel ve ruhsal boyutlarının nasıl olduğunu açıklıyoruz.

İnsanın boyutları onun karmaşıklığını oluşturur.

İnsanın boyutları

İnsanın insani boyutlarından veya boyutlarından bahsettiğimizde, normalde insan yaşamının farklı varoluş alanlarına, yani varlığımızı oluşturan ve kendimizi geliştirmek için geliştirebileceğimiz farklı yaşam alanlarına atıfta bulunuyoruz. daha fazla veya daha az derece.

Başka bir deyişle, bu “boyutlar”, varlığı, hayvanların arzu ettiğinden çok daha geniş ve çeşitli bir dizi güç ve olasılık içeren insanın karmaşıklığını oluşturan şeydir. Her biri, her zaman aynı anda var olmalarına rağmen, her birinin insana kendi bakış açısını sunduğu düşünüldüğünde boyutlar olarak anlaşılır.

İnsan boyutları, insanın bütünsel olarak anlaşılmasına, yani bir bütün olarak, farklı temel yönlerinin sıralanabilmesine ve nasıl organize edildiğini, nasıl düzenlendiğini daha iyi anlamasına olanak tanıdığından, eğitim ve psikoloji için özellikle önemlidir. çalışırlar veya belirli durumlarda öncelik kazanırlar.

Ancak, insanın bu temel boyutunun ne veya kaç olduğu konusunda bir fikir birliği yoktur. Danışılan yazara bağlı olarak, insan varoluşunun kaç farklı katmanının dikkate alındığına, yani bakışımızın ne kadar geniş veya ne kadar spesifik olduğuna bağlı olarak üç, dört, beş ve hatta sekiz farklı boyut arasında değişebilirler. p>

Bu makalede, ne çok genel ne de çok spesifik bir ara vizyon önermeye çalışacağız.

Size yardımcı olabilir: İnsani gelişme

İnsanın biyolojik veya fiziksel boyutu

Bu boyut, canlı varlıklar olarak varlığımıza, yani geleneksel olarak zihnimizden veya ruhumuzdan ayrılmış, bedenimizin kendisi olarak anladığımız şeye atıfta bulunur. Bu nedenle, en “temel” veya “hayvani” yönlerimiz, hayati ihtiyaçlarımızın (açlık, susuzluk vb.) veya içgüdülerimizin (üreme vb.) karşılanması gibi biyolojik boyutun bir parçasıdır.

Ayrıca, bu boyutta insan, bir beden, yani biyolojik ve biyokimyasal bir makine olarak, bakım, dikkat gerektiren ve hastalığa duyarlı olarak anlaşılmaktadır. Kendimizin bu yönüne özen göstermek diyet, fiziksel aktivite, hijyen vb. aracılığıyla gerçekleşir.

İnsanın sosyal veya sosyopolitik boyutu

Sosyal boyutumuz her zaman bir tür olarak hayatta kalmamıza ve ilerlememize yardımcı oldu.

John Donne’nin (1572-1631) vaazı, “hiç kimse bir ada değildir”, yani insanların yalnız yaşayamayacağı, aksine bizlerin birlikte gruplaşma ve topluluklar oluşturma eğiliminde olan sosyal varlıklar olduğumuzla ünlüdür. Aslında, türümüzün bu yönü, tarih öncesi dünyadaki egemenliğinde hayati bir rol oynadı.

Dolayısıyla, sosyal boyut, başkalarıyla olan etkileşimimize, yani sosyal yaşamımıza ve topluluğumuzu oluşturan temaslar, değişimler, dernekler ve dinamikler ağı içinde oynadığımız role atıfta bulunur. Aile, arkadaşlar, çalışma grupları, hayatımızdaki her şey sosyal olarak gerçekleşir ve bu yönümüze gösterilen ilgi, kapsamlı refahımızın anahtarıdır.

İnsanın duygusal veya duygusal boyutu

Duygusallık ve duygusal dünya, iç duygu dünyamızın, duygusal bağların ve sosyal etkileşimi kolaylaştıran diğer dürtülerin yer aldığı, insanın düşünülmesi gereken bir sonraki boyutudur. En ilkel ve ilkel düşünme biçimimizi, yani dünyayla ilişki kurmanın en temel biçimini temsil ederler.

Duygular ve duygulanımlar, bireyler olarak esenliğimiz için çok önemlidir ve bunların yönetimi toplumdaki performansımızın anahtarıdır: Duygusal açıdan hüsrana uğramış bir kişi, aksi takdirde mükemmel bir şekilde eğitilmiş olduğu görevleri yerine getirmekte zorlanır.

Öte yandan, duygusal yaşam genellikle, özellikle çocukluk ve ergenlik döneminde, birey için kilit biçimlendirici aşamalar olan başkalarıyla etkileşime dayalı olarak tanımlanır. Ne yazık ki, bu yönümüz her zaman yeterince dikkat çekmez ve genellikle muhakememizin daha rafine veya karmaşık yönlerinin önüne geçer.

İnsanın bilişsel veya entelektüel boyutu

Bilişsel boyut, kısmen nesiller boyu bilgi birikiminin sonucudur.

İnsanları hayvanlardan tam olarak ayıran şey, onların muhakeme, tümdengelim, çevreleyen gerçekliği derinlemesine anlama kapasiteleri veveya gözlemlendi. Tüm bunlara şu veya bu şekilde “zeka” veya “akıl” diyoruz.

Akıl yürütme, türümüzün gezegendeki benzersiz ve özel bir boyutudur. Dil ve soyutlama ve temsil kapasitesiyle yakından bağlantılıdır.

Dolayısıyla, bizi karakterize eden bilgi birikimi ve alışverişinin de bir sonucudur. Binlerce yıldır, tarihsel rolü bilgiyi korumak ve nesilden nesile verimli bir şekilde aktarmak olan okullar, akademiler ve farklı bilgi toplulukları aracılığıyla bunu sistematik hale getirmeye çalıştık.

Dolayısıyla, insanın entelektüel yaşamı, onun entelektüel oluşumuyla, muhakeme kapasitesiyle ve mümkün olduğunca dolu bir varoluş sürdürmek için ihtiyaç duyduğu bilgiyi ele alışıyla ilgilidir.

İnsanın manevi veya ahlaki boyutu

İnsanoğlunun tanımlanması en zor yönlerinden biri, aşkınlık duygusuyla, yani ahlaki bir türün varoluşunun bu değerler ve yönleriyle ne yapılması gerektiğidir. iyi ve kötü hakkında soru.

İyi bir hayat yaşamak nedir? kötülük yapmak ne demek? Dünyanın kendileri ve diğer türler için “iyi” bir yer olması için insanlar kendilerini nasıl organize etmelidir? Düşünme yeteneği insana ne gibi sorumluluklar getirir?

Bu gibi sorular, evrenin temel ve temel bir gerçeğini keşfetme arayışında insana her zaman eşlik etmiştir. Filozoflar, din adamları ve sanatçılar, her biri kendi tarihsel anlarına ve kültürel bağlamlarına dalmış olarak, tasarımlara uygun bir etik ve ahlaki kod, yani “doğru” bir yaşam biçimi önermeye çalışmak için onlardan sorumlu oldular. bir Tanrı’nın, bir yasanın veya bir geleneğin.

Dolayısıyla, insanın ahlaki veya ruhsal boyutu, dünyanın uyumlu bir vizyonunun parçası olduğunu hissetme, yani şeylerin düzeninde yerini bulma yeteneği ile ilgilidir. sadece bilişsel yaşam veya sosyal yaşam yoluyla bulun. Sanat da kendi tarzında bu soruları kendi karmaşık diliyle yanıtlamayı amaçlar: resim, müzik, edebiyat vb.

Şununla devam edin: İnsani değerler

Referanslar

ACES Eğitimde “İnsanın Boyutları”.
Daniel Hernández-Jiménez, Amerikalılar Arası İnsan Hakları Mahkemesi’nde (IACHR) “Eğitim: insan ve yaşamın boyutlarından bir vizyon”.
La Vanguardia’da (İspanya) “Bir yöntem insanın beş boyutunu ortaya çıkarır”.

YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.