TTK için metodoloji nasıl yapılır?

25.07.2022
TTK için metodoloji nasıl yapılır?

TCC (Kurs Tamamlama Çalışması) metodolojisi, araştırmanızı nasıl yaptığınızı ve sonuca ulaşmak için hangi yöntemleri kullandığınızı açıklamak için kullanacağınız ayrıntılı yolun açıklamasıdır.

Yöntem, çalışmanızın nasıl inşa edileceğini ayrıntılı olarak bildirir. Sonuçlarınız doğrulanabilir ve güvenilirse, TCC’nizin okuyucusu bu sayede araştırmanızı nasıl yaptığınızı öğrenecektir.

TCC metodolojisi nasıl yapılır?

Her ders veya çalışma alanı için metodolojinin geliştirme sürecinde değişebileceğini unutmamak önemlidir. Bu nedenle, mezun olduğunuz alan için belirlenen kurallara veya önerilere uymanız önemlidir.

Genel olarak, metodoloji TCC’nizde iki yerde görünebilir:

çalışmanın girişinde, özetlenmiş bir biçimde veya
Araştırmanın ayrıntıları ile belirli bir bölümde.

Hem ayrıntılı hem de özet olarak, kullanılan araştırma türlerini içermek önemlidir. Ancak ayrıntılı bölümde, araştırmanızı seçme nedeninizi ve güvenilir sonuçlar elde etmek için izlediğiniz yolu açıklamanız gerekir.

TCK’nızın metodolojisini pratik bir şekilde yapmak için aşağıdakileri yapabilirsiniz:

Aramanızın amacını tanımlayın

Amaç, araştırmacı ve çalışmanın okuyucusu için araştırmanın sorunsallaştırılmasını, yani temanın hangi soru ve noktalarının tartışılıp değerlendirileceğini netleştirmektir.

İki tür arama vardır:

Temel: Belirli bir konunun bilimsel bilgisini derinleştirmeyi amaçlar. Yani eser zaten var olan bir konuyu araştırır, konuyla ilgili belirli bir noktayı derinleştirir.

Uygulamalı araştırma: Pratikte uygulanabilecek bazı bilgi, yöntem, ürün ve hatta bir çözüm geliştirmeyi amaçlar. Bu tür araştırmalarda amaç, bir konuda bir değişiklik veya deney önermek.

Yöntem ve araştırma türleri hakkında daha fazla bilgi edinin,

Araştırmanızın amacını seçin

Araştırma hedefi, çalışmanızda geliştirilecek sorun veya soruyla doğrudan bağlantılıdır. Aramanız şu şekilde olabilir:

Tanımlayıcı: Teorik konulara dayalı bir araştırma türüdür, yani seçtiğiniz konuyu ele alan kitap, makale ve akademik çalışmaları kullandığınız bir araştırma türüdür.

Keşfedici: Keşfedici araştırmalarda, konunuzla ilgili bibliyografik araştırma yapmanın yanı sıra, bazı gerçekler veya fenomenler üzerinde de çalışırsınız. Örneğin, anketlerin ve mülakatların uygulanmasıyla saha araştırması yapıldığında, bu bir tür keşif araştırmasıdır. Kitaplarda, makalelerde veya akademik çalışmalarda var olmayan verileri arayan araştırma türüdür.

Açıklayıcı: Örneğin doktora çalışmalarında yaygın olarak kullanılan bir araştırma türüdür. Açıklayıcı araştırma, pratikte uygulanabilecek yeni bilgileri tanımlamayı amaçlar.

TCK’ların geliştirilmesinde en yaygın olanı, tanımlayıcı araştırma veya tanımlayıcı ve keşifsel araştırmaların bir karışımıdır.

Ayrıca masa başı araştırmasının ne olduğunu görün ve betimleyici, keşfedici ve açıklayıcı araştırma arasındaki farkı okuyun.

Yaklaşımı tanımlayın

Yaklaşım, araştırmanızda toplayacağınız bilgileri nasıl analiz edeceğinizi anlatır. Çalışmanız nicel, nitel veya nitel nicel olabilir.

Nitel araştırma: Bu tür araştırmalarda, eserin yazarı konuyla ilgili toplanan verileri eleştirel olarak analiz eder. Nitel araştırmalarda, ele alınması gereken seçilmiş bir konuda yazarın esere bakışından bahsediyoruz. Burada veriler özneldir, çünkü sayısal olarak ölçülemeyen motivasyonları, davranışları veya duyguları ele alır.

Nicel araştırma: Nitel araştırmadan farklı olarak nicel araştırma, kesin bir gerçeği bulmaya çalışan verilere dayanır. Nicel araştırma, kesin sonuçlar elde eden matematiksel veya istatistiksel yöntemlere dayanır. Örneğin, seçim araştırması bir tür nicel araştırmadır.

Nitel-nicel araştırma: Nitel verilere (öznel veriler) ve nicel verilere (matematiksel ve istatistiksel yöntemlere dayalı veriler) dayanan bir karma araştırma türüdür. Örnek: Bir seçim anketinde adayların oy oranlarına ilişkin veriler (niceliksel) ve seçmenlerin adaylarını neden seçtiklerine ve görevlerinden ne beklediklerine (niteliksel) ilişkin bilgiler olduğunda.

Ayrıca TCC’nin ne olduğunu ve bibliyografik araştırmanın anlamını görün.

Kullanılacak yöntemi tanımlayın

TCC’lerde uygulanabilecek çok sayıda yöntem vardır, ancak en yaygın olanları şunlardır:

Tümevarım yöntemi: çalışmanın yazarı, ondan bir sonuç çıkarmak için belirli bir durumu gözlemler ve analiz eder.

Tümdengelim yöntemi: Yazar, belirli bir duruma ulaşmak için genel bir durumun analizini yapar ve bundan bazı sonuçlar çıkarır.

Diyalektik yöntem: bu türfarklı durumları analiz etmek için araştırmayı kullanan yöntem. Bu durumda, yazar bir tez 1 sunar, ardından aynı tema üzerinde, ancak tez 1’e aykırı olan 2. tezi sunar. diğer, üçüncü bir sonuç oluşturmak amacıyla.

Varsayımsal-tümdengelim yöntemi: Yazar bir problem seçer ve onu çözebilecek hipotezler kurar. Bundan yola çıkarak yazar, hipotezinin doğrulanıp doğrulanamayacağını doğrulamak için bir araştırma yapar.

Fenomenolojik yöntem: Verileri sunan ve onları olduğu gibi netleştirmeye çalışan yöntemdir. Bu durumda, yazar verileri açıklamaz ve çok daha az çıkarım yapar, ancak onları oldukları gibi yorumlar.

Ayrıca TCC metodolojisinin nasıl yazılacağını, monografın anlamını ve tümdengelim yönteminin anlamını görün;

TCC metodolojisi örnekleri

Örnek 1

Bu makalede kullanılan araştırma türü, Gil’e (1996) göre konuya yakınlık sağladığından, amaçlarla ilgili olarak tanımlayıcı ve keşfedicidir.

Bu anlamda, hipotez oluşturmak için metodoloji, araştırılan problemle doğrudan ilgili deneyimleri olan kişilerle görüşmeleri içerir.

Bahsi geçen veri toplama işlemleri, verilerin yorumlanması için ilişkilendirilmesi amacıyla nicel ve nitel bir yaklaşımla bibliyografik ve dokümante edilmiş araştırma yoluyla gerçekleştirilmiştir.

Araştırmanın inşası sırasında, gerçekleştirilen ilk prosedür, yazarın adını, dersini, konusunu, özetini ve monografların savunma yılını elde etmekle ilgiliydi. Ardından TTK ve monografların profilini daha iyi vurgulamak için Gazetecilik ve Halkla İlişkiler kategorileri belirlendi.

Analiz edilen veriler daha iyi görselleştirme için grafiklere ve infografiklere dönüştürüldü. Böylece, Üniversitenin Sosyal İletişim akademik çalışmalarının profilini doğrulamak için veriler hem nicelik hem de nitelik olarak çaprazlanmış ve yorumlanmıştır.

Örnek 2

Bu çalışma, öğretmenin pedagojik uygulamasının Beden Eğitimi derslerine öğrenci katılımı üzerindeki etkisini anlamak amacıyla bir araştırma yürütmeyi amaçladı.

Araştırmanın amaçlarına göre sınıflandırılması üç büyük gruba ayrılır: keşfedici, tanımlayıcı ve açıklayıcı (KIPNIS, 2005). Çalışmanın türüne en yakın olan seçenek tanımlayıcı olandır.

Tanımlayıcı araştırma, bir olgunun özelliklerini tanımlamayı amaçlar ve anketler aracılığıyla standart veri toplama tekniklerini kullanır.

Bu çalışma nitel bir yaklaşıma sahiptir ve Duque de Caxias, RJ Belediye Eğitim Departmanına bağlı belediye okullarının vaka çalışmasına odaklanmıştır.

Ayrıca bkz.:

Bilimsel metodoloji nedir?;
metodoloji örnekleri

TTK gerekçesi örnekleri;

Alan Araştırmasının Anlamı;

Teorik temel;

Teorik Referans;

Gerekçenin ne hakkında olduğunu anlayın;

Bibliyografya nedir?;

Bilimsel makale nedir?;

Keşif araştırması;

Açıklayıcı arama.

YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.